Lemos, E.N. e Belmino, M.C. de B. 2026. PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO SUPERIOR E MANEJO PEDAGÓGICO DE ESTUDANTES COM TDAH: OBSERVAÇÕES INICIAIS EM ESPAÇOS ACADÊMICOS. Revista Interfaces: Saúde, Humanas e Tecnologia. 14, 1 (jul. 2026), 6719–6721. DOI:https://doi.org/10.16891/2317-434X.v14.e1.a2026.idMEPESA26.