Lemos, E. N., & Belmino, M. C. de B. (2026). PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO SUPERIOR E MANEJO PEDAGÓGICO DE ESTUDANTES COM TDAH: OBSERVAÇÕES INICIAIS EM ESPAÇOS ACADÊMICOS. Revista Interfaces: Saúde, Humanas E Tecnologia, 14(1), 6719–6721. https://doi.org/10.16891/2317-434X.v14.e1.a2026.idMEPESA26