Lemos, Emanuela Nóbrega, e Marcus Cézar de Borba Belmino. 2026. “PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO SUPERIOR E MANEJO PEDAGÓGICO DE ESTUDANTES COM TDAH: OBSERVAÇÕES INICIAIS EM ESPAÇOS ACADÊMICOS”. Revista Interfaces: Saúde, Humanas E Tecnologia 14 (1):6719-21. https://doi.org/10.16891/2317-434X.v14.e1.a2026.idMEPESA26.