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PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO SUPERIOR E MANEJO PEDAGÓGICO DE ESTUDANTES COM TDAH: OBSERVAÇÕES INICIAIS EM ESPAÇOS ACADÊMICOS

Emanuela Nóbrega Lemos, Marcus Cézar de Borba Belmino

6719-6721

2026-07-01
SAÚDE MENTAL E AUTOCUIDADO DE DOCENTES DE CRECHES DE TEMPO INTEGRAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO COMPONENTE CURRICULAR ACOMPANHAMENTO DA PRÁTICA PROFISSIONAL (APP1)

Kalyne Madeira Gomes Furtado, Moema Alves Macedo

6722-6727

2026-07-13

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