INTEGRAÇÃO DO ENSINO DO DIREITO DO TRABALHO NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À LUZ DOS PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Autores

DOI:

https://doi.org/10.16891/2317-434X.v12.e4.a2024.pp4676-4687

Palavras-chave:

Ensino Médio Integrado, Educação Profissional e Tecnológica, Legislação Trabalhista

Resumo

Este artigo objetiva analisar a integração do ensino de Direito do Trabalho no currículo do Ensino Médio Integrado dos Institutos Federais de Educação à luz dos princípios da Educação Profissional e Tecnológica. A partir de uma revisão sistemática de literatura, procurou-se demonstrar a viabilidade e relevância dessa integração no desenvolvimento de habilidades e competências dos estudantes, ao prepará-los de forma mais apropriada para o mundo do trabalho e para o exercício consciente de seus direitos e deveres como cidadãos e futuros trabalhadores. O estudo concluiu que essa integração se mostra uma estratégia promissora para a formação integral dos estudantes, além de que essa abordagem não só prepara os jovens para o mundo do trabalho, mas também contribui para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Biografia do Autor

Alda Batista de Morais, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte/IFRN

Mestranda pelo PROFEPT/IFRN, Campus Mossoró/RN. Especialista em Filosofia (Epistemologia), graduada em História e Direito pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN. Professora efetiva da SEEC/RN, desde 2006, atua no ensino básico como professora de história. Trabalha ainda como advogada nas áreas de direito comercial e familiarista, com atuação nas Comissões de Direitos Humanos e Exame da Ordem dos Advogados do Brasil, na OAB/RN Mossoró/RN - seccional de Mossoró/RN. Conta também com mais de 09 anos de experiência em gestão escolar.

Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), CAMPUS NATAL RN

Doutora e Mestre em Ciências da Educação pela UFRN. Curso de Pedagogia, Curso de Jornalismo e Pós-Graduada em Psicopedagogia Clínica. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), onde realiza atividades de ensino, pesquisa e extensão.  No IFRN, atua como Professora do Programa de Pós-Graduação Acadêmica (PPGEP/IFRN), do Mestrado Profissional em Ensino de Física (MNPEF/IFRN) e dos Cursos Superiores de Graduação. Coordenadora Institucional do Programa Pibid/IFRN financiado pela agência de fomento CAPES, no período de 2013 até 2018. Coordenadora Institucional do Programa de Residência Pedagógica/IFRN financiado pela agência CAPES, de 2018 até o ano corrente. Na Extensão, Coordena o Projeto "Diálogos sobre Capital Cultural e Práxis do IFRN", desde 2017. Na pesquisa, é membro do Grupo de Pesquisa vinculado ao CNPQ "Escola Contemporânea e Olhar Sociológico (ECOS)" que realiza investigação no campo das ciências da educação junto à linha de pesquisa "Sociologia educacional e ação pedagógica", na UFRN. No Jornalismo, escreve, reporta e apresenta nos veículos de comunicação “Potiguar Notícias” (Portal eletrônico) e “PNTV” (TV digital). As atividades profissionais realçam proximidade com os objetos de pesquisa: Formação de professores, Educação Profissional, Ensino Superior, Processos Cognitivos, Educação Escolar e Não-Escolar, Teorias da Aprendizagem e da Comunicação. 

Sonia Cristina Ferreira Maia, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte/IFRN

Professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte/IFRN. Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, Especialização em Educação Física Infantil - UFRN, Aperfeiçoamento em Recreação e Lazer - UFRN, Mestrado em Mídia e Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN e Pós Doutorado em Ciências da Educação/Sociologia da Educação – UMinho/Braga/Portugal. Tem experiência na área de Educação, Formação, Lazer, Ludicidade, Educação do Campo, Autoformação, Ludopoiese e Educação Física. Com artigos e capítulos de livros publicados. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional – PROFEPT/IFRN. Coordenadora do Curso Educação Física do Centro Universitário do Rio Grande do Norte - UNI-RN.

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Publicado

2025-02-15

Como Citar

Batista de Morais, A., Batista do Nascimento Tavares, A. M., & Ferreira Maia, S. C. (2025). INTEGRAÇÃO DO ENSINO DO DIREITO DO TRABALHO NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À LUZ DOS PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. Revista Interfaces: Saúde, Humanas E Tecnologia, 12(4), 4676–4687. https://doi.org/10.16891/2317-434X.v12.e4.a2024.pp4676-4687

Edição

v. 12 n. 4 (2024):

Seção

Artigos