PROJETO TERAPÊUTICO SINGULAR NA REDE DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL: HARMONIAS E DISSONÂNCIAS DE COMPREENSÕES E PRÁTICAS

Authors

DOI:

https://doi.org/10.16891/2317-434X.v13.e3.a2025.id2383

Keywords:

Projeto Terapêutico Singular, Integralidade em Saúde, saúde mental, Rede de Atenção Psicossocial, Integralidade do Cuidado, Trabalhador da Saúde Mental, Saúde Mental Integral

Abstract

The Singular Therapeutic Project (STP) constitutes an important assistance, management and training strategy for the equipment of the Psychosocial Care Network (PCN) in the Unified Health System (UHS). It has been incorporated in different ways, but with weaknesses both in the way of understanding and operating this resource. This qualitative-interpretative study aimed to investigate the conceptions and experiences of the construction of the STP in the PCN of a small municipality in the interior of São Paulo. Nineteem PCN workers and managers participated, through questionnaires and semi-structured interviews, analyzed from the perspective of thematic content analysis technique. As a result, in this article we will address “the PTS itself”, showing that understandings of the STP tend to simplify its dimensions, suppressing its formative and reflective character, as well as mischaracterizing the procedural and participatory dimension of its construction. In this sense, we strongly recommend training investment in STP as a strategy for comprehensive care and more effective management in mental health. We also recognize the STP as an inductive means for strengthening the municipal mental health policy linked to Permanent Health Education. This research is born from the researcher's involvement and reflections as a UHS worker and ends with concrete perspectives of products aimed directly at workers and local managers (training workshops), and indirectly to PCN users, based on the potential for transforming care practices.

Author Biographies

Érica Santiago Sousa, Universidade Federal de São Carlos - UFSCar

Enfermeira pela Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto, especialista em Saúde Mental pela Escola de Enfermagem USP São Paulo em parceria com a Organização Mundial da Saúde; em Educação na Saúde para Preceptores do SUS pelo Instituto de Ensino e Pesquisa do Hospital Sírio Libanês - IEPHSL em parceria com o Ministério da Saúde; e em Formação Integrada Multiprofissional em Educação Permanente em Saúde pela UFRGS em parceria com o Ministério da Saúde. Atualmente, mestranda pelo Programa de Pós Graduação em Gestão da Clínica - UFSCar (2020-2024) e cursando especialização em Saúde Mental Integral. Trabalhando há 14 anos na área da saúde mental em instituições públicas de saúde, tanto municipal quanto estadual, principalmente envolvida com as temáticas de saúde mental, trabalho por referência, projeto terapêutico singular, matriciamento na Rede de Atenção Psicossocial - RAPS e educação em serviço. Mentora de carreira e desenvolvimento humano, palestrante e consultora institucional na área da saúde mental integral.

Luciana Nogueira Fioroni, Universidade Federal de São Carlos - UFSCar

Docente associada do Departamento de Psicologia e do Programa de Pós Graduação em Gestão da Clínica (PPGGC) na Universidade Federal de São Carlos -UFSCar). Possui graduação em Psicologia (FFCLRP-USP - 1996), mestrado em Saúde Mental (FMRP-USP, 2000), doutorado em Psicologia (USP, 2005), Pós Doutorado (Departamento de Medicina Preventiva - FMUSP, 2012). Atuou como psicóloga na área de atendimento psicossocial em instituições de saúde e como docente de psicologia em cursos de psicologia e medicina. Tutora do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade - UFSCar (2007-2014). Atuou como gestora de aprendizagem nos projetos de apoio ao SUS - PROADI SUS, vinculado ao ministério da saúde, cujo objeto é a formação de profissionais de saúde que atuam no SUS, bem como o fortalecimento da assistência e gestão no SUS. Ênfase em Saúde Mental e Saúde Coletiva, trabalhando principalmente nos seguintes temas: Atenção Psicossocial, Saúde Mental, APS, Clínica Ampliada, Cuidado em Saúde, Formação em Saúde e para o SUS. Experiência e projetos em Metodologias Ativas de Aprendizagem.

Heloisa Cristina Figueiredo Frizzo, Universidade Federal de São Carlos - UFSCar

Profa. Heloísa Cristina Figueiredo Frizzo, terapeuta ocupacional (UFSCar, 1995), especialista em Informática em Saúde (UNIFESP, 2015), Acupuntura (IBRAM/RP, 2014), Administração Hospitalar (Centro Educacional São Camilo, 2004), mestre em Ciências Médicas/Saúde Mental (FMRP/USP), doutora em Ciências (Interunidades Enfermagem/EEUSP/SP). Pós doutora em Ciências, Tecnologia e Sociedade (Departamento Gerontologia/UFSCar). Professora Associada do Departamento de Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Atuou como Investigador Visitante/Observatório do Envelhecimento/Instituto de Ciências Sociais/Universidade de Lisboa/UL/Lisboa/Portugal. Membro do Corpo Editorial da Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social e parecerista da Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, dos Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, e Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional. Membro Efetivo e representante local da Comissão de Ética Institucional/UFTM. Membro fundador da Associação Científica de Terapia Ocupacional em Contextos Hospitalares, membro diretoria e conselhos fiscal/deliberativos da Associação Científica de Terapia Ocupacional em Contextos Hospitalares/ATOHosp, biênios 2012/2014; 2014/2016; 2017/2019, 2019/2021, respectivamente. Avaliadora de programas de residências em saúde do Ministério da Educação. Líder do Grupo de Pesquisa: Núcleo Interdisciplinar em Tecnologias no Cotidiano - NIPTecC/UFTM. Integrante do Grupo de Pesquisa: Terapia Ocupacional, Contexto Hospitalar e Cuidados Paliativos (UFSCar/DTO), do Grupo de Pesquisa: Saúde Mental Translacional/UFSCar/DMed e do Núcleo de Estudos e Pesquisas Psicossociais de São Carlos/UFSCar/DPsi . Docente do Programa de Pós Graduação em Psicologia/UFTM (Mestrado Acadêmico), colaboradora do Programa de Pós-graduação em Gestão da Clínica/UFSCar (Mestrado Profissional), Curso de Especialização Strito Sensu em Cuidados Paliativos/UFSCar e Curso de Especialização Strito Sensu em Saúde Mental/Universidade de Uberaba.

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Published

2025-12-13

How to Cite

Sousa, Érica S., Fioroni, L. N., & Frizzo, H. C. F. (2025). PROJETO TERAPÊUTICO SINGULAR NA REDE DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL: HARMONIAS E DISSONÂNCIAS DE COMPREENSÕES E PRÁTICAS. Revista Interfaces: Saúde, Humanas E Tecnologia, 13(3), 6086–6099. https://doi.org/10.16891/2317-434X.v13.e3.a2025.id2383

Issue

Vol. 13 No. 3 (2025):

Section

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