PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: APRENDIZADOS E DESAFIOS NA INSERÇÃO DA TEMÁTICA ÉTNICO-RACIAL EM AÇÕES FORMATIVAS DO SUS

Resumo

Esse trabalho expõe a experiencia exploratória através da observação participante desenvolvida ao longo de práticas formativas no campo da Educação Permanente em Saúde (EPS) com foco na inserção da temática étnico-racial no Sistema Único de Saúde (SUS), no âmbito da etapa inicial de aproximação prática profissional do mestrado em Ensino em Saúde. Apresenta-se o acompanhamento das ações educativas, analisando os aprendizados e desafios encontrados durante o processo, podendo identificar barreiras institucionais reflexas do receio dos profissionais de abordar o racismo, como também a baixa adesão de profissionais que realmente queiram ampliar conhecimento sobre a temática. Deve-se expor também as limitações na agenda da EPS, entraves que dificultam a continuidade dos programas, cabendo aos responsáveis priorizar e melhorar a logística para ampliar a educação permanente no cotidiano dos profissionais. Ao mesmo tempo, são diversas as potencialidades formativas percebidas, como a abertura de temas em pauta que fomentem a criticidade dos profissionais, ampliando a consciência sobre desigualdades raciais em saúde. A vivência contribui significativamente para a formação profissional, ampliando a compreensão sobre a educação permanente e seus reais impactos, assim como a abordagem do tema de suma importância para a melhora no cuidado com a saúde da população negra, fortalecendo alianças institucionais e aprofundando estratégias para desenvolvimento de um produto educacional formativo que sustentem a propagação da temática para os demais profissionais.