AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE FARMACOLOGIA NO CURSO DE ODONTOLOGIA: PERSPECTIVA DISCENTE

Resumo

Introdução: O ensino de Farmacologia na Odontologia enfrenta desafios que demandam avaliação contínua, sendo a análise da percepção dos alunos ferramenta essencial para melhorar as estratégias pedagógicas na disciplina. Objetivo: Avaliar na perspectiva dos estudantes e da sua autoavaliação o desenvolvimento da disciplina de Farmacologia da FOP/UPE nos semestres 2023.1 e 2023.2. Métodos: Estudo descritivo realizado através de abordagem quali-quantitativa com questionário online aplicado aos estudantes após a última avaliação. Resultados: A pesquisa teve adesão de 88,9% dos alunos, na maioria mulheres, com baixa taxa de faltas e reprovaçõe. A disciplina de Farmacologia foi bem avaliada por 96,8% dos alunos, especialmente pela integração com conteúdos clínicos. Enquanto temas como antimicrobianos, anti-inflamatórios, anestésicos locais e cálculo anestésico foram referidos como mais difíceis, os conteúdos introdutórios mostraram-se mais acessíveis. O uso de metodologias ativas e recursos variados, como mapas conceituais, exercícios, sala de aula invertida, estudos de caso, aulas dialogadas, canais de dúvidas e ferramentas como Kahoot e Quizz foram recursos efetivos utilizados. A sala virtual foi considerada adequada por 98,4% dos participantes e 93,8% reconheceram a coerência entre os conteúdos e as avaliações, embora a procura por apoio docente tenha sido pouco expressiva. Conclusão: Os resultados indicam uma experiência educacional positiva, com destaque para o uso de metodologias ativas, diversas e a articulação entre conteúdos teoricos aplicados à prática clínica. A avaliação contínua da disciplina é essencial para promover melhorias, especialmente no incentivo à interação entre alunos e docentes, visando tornar o aprendizado em Farmacologia na odontologia mais eficaz e significativo.