O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: PERSPECTIVAS PARA UMA FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL

Resumo

Nesse artigo buscou-se analisar de que forma a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) pode contribuir para uma formação humana integral no Ensino Médio Integrado. Para esse fim, a metodologia utilizada foi uma pesquisa bibliográfica, fazendo uma análise crítica do contexto estudado desvelando a realidade e indicando possibilidades para uma formação mais completa com base no referencial teórico do materialismo histórico dialético e complementada por um estudo sistemático sobre as reflexões dos principais autores da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) – Gaudêncio Frigotto, Maria Ciavatta, Dante Moura e Marise Ramos. Os resultados indicam que, no contexto do Ensino Médio Integrado, o TCC é uma ferramenta pedagógica importante, que contribui significativamente para a formação humana integral dos estudantes. Ao combinar conhecimentos teóricos e práticos, o TCC oferece aos alunos uma compreensão mais aprofundada dos conteúdos científicos e tecnológicos, além de fomentar uma reflexão crítica sobre o trabalho e a sociedade. Espera-se que este artigo possa contribuir para o debate sobre a importância da elaboração do TCC no Ensino Médio Integrado, trazendo conhecimentos e reflexões acerca da educação profissional, formando cidadãos críticos, conscientes e preparados para enfrentar os desafios do mundo do trabalho.

Palavras-chave: Trabalho de Conclusão de Curso; Ensino médio Integrado; Formação Humana Integral.