v. 12 n. 2 (2024): Ensino e Educação Profissional e Tecnológica – Vol. 1

Edicação Especial:

Ensino e Educação Profissional e Tecnológica – Vol. 1

Organizadores:

Prof. Luís Gomes de Moura Neto – Instituto Federal da Paraíba/Campus Sousa

Prof. Albino Nunes Oliveira – Instituto Federal do Rio Grande do Norte/Campus Mossoró

Publicado: 2024-07-27

Editorial

EDITORIAL DOSSIÊ ENSINO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA – VOL. 1

Luis Gomes de Moura Neto, Albino Nunes Oliveira

4127-4128
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Artigos

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE DE QUÍMICA: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL DE UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA A DOCUMENTAL ANALYSIS OF A PROFESSIONAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION INSTITUTION

Leonardo Alcântara Alves, Maria Alcilene Gomes de Menezes Silva

4091-4101
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A ALTERNÂNCIA COMO METODOLOGIA DE ENSINO INOVADORA NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: RESULTADOS PRELIMINARES

Valdelúcio Pereira Ribeiro, Márcio Adriano de Azevedo

4086-4096
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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA EM DISPUTA: MOVIMENTOS DE RESISTÊNCIA ÀS REFORMAS NEOLIBERAIS RESISTANCE MOVEMENTS AGAINST NEOLIBERAL REFORMS

Daylson Lima, Josias Barros

4002-4010
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ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE PRODUTOS EDUCACIONAIS NA ÁREA DE MINERALOGIA E PETROGRAFIA

Rafael Castro de Souza, Giann Mendes Ribeiro

4011-4020
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O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: PERSPECTIVAS PARA UMA FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL

Valter Rebouças, Carla Monteiro

4097-4103
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TECNOLOGIA E INCLUSÃO: MÉTODO DE ENSINO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Allysson Macário de Araújo Caldas, Boaz Antonio de Vasconcelos Lopes

4021-4029
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SIMULADORES COMPUTACIONAIS NO ENSINO DE FÍSICA: ABORDAGEM PARA COMPREENSÃO DE REFERENCIAIS INERCIAIS E NÃO INERCIAIS

Allysson Macário de Araújo Caldas, Pedro Jaime de Almeida Severo, Allan Giuseppe de Araújo Caldas

4104-4112
- PDF
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: BASES NORTEADORAS DAS TEORIAS DE CARL ROGERS E DAVID AUSUBEL

Alecsandro Monteiro Kramer, Alysson André Régis Oliveira

4030-4041
- PDF
PRINCÍPIOS NORTEADORES DA EPT: CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO IFCE

Alex de Oliveira Silva, Deyse Morgana das Neves Correia

4113-4121
- PDF
FORTALECENDO AS COMPETÊNCIAS DO ESTUDANTE DA EAD: UMA POSSIBILIDADE DA REDUÇÃO DE EVASÃO EM UM CURSO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Fabiola Nascimento dos Santos Paes, Luis Gomes de Moura Neto, Denise Josino Soares, Emmanuella Silva da Costa, Wanderley de Sousa Silva, Dalany Menezes Oliveira

4122-4134
- PDF
O MÉTODO (AUTO)BIOGRÁFICO NA PESQUISA COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS

Josias Silvano de Barros, Ronielle Carneiro Claudio

4042-4056
- PDF
“ENTRE TRINCAS E TRANÇADOS” SUBALTERNIDADE DE GÊNERO E INTERSECCIONALIDADE NO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE (IFRN)

Clarissa Felipe de Oliveira, José Washington de Morais Medeiros

4135-4143
- PDF
A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INCLUSIVA E SEUS DESAFIOS

Andréa de Lucena Lira, Rubia Quaresma de Freitas, Clecia de Oliveira Cavalcanti Patricio, Simone de Andrade Lima Santana

4057-4065
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A PESQUISA STRICTU SENSU NA ÁREA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: PANORAMA DAS DISSERTAÇÕES DO PROFEPT NA REGIÃO NORDESTE NO ANO DE 2022

Paula Trajano de Araújo, Ana Karine Portela Vasconcelos, Solonildo Almeida da Silva, Sandro César Silveira Jucá

4144-4153
- PDF
REVISÃO BIBLIOGRÁFICA INTEGRATIVA: O CONTEXTO BRASILEIRO DE PESQUISAS SOBRE CYBERBULLYING THE BRAZILIAN CONTEXT OF RESEARCH ON CYBERBULLYING

Fabio Alexandre Araujo dos Santos, Arethê Assunção, Andrezza Tavares

4066-4074
- PDF
QUALIDADE DE VIDA NO ENSINO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICO PARA CONSTRUÇÃO DA PROMOÇÃO DA SAÚDE

Sonia Maia, Mônica Mesquita, João Delino Sousa

4075-4085
- PDF
UM OLHAR SOBRE AS POLÍTICAS DE INGRESSO, PERMANÊNCIA E ÊXITO DA POPULAÇÃO NEGRA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Sandra Maria Campos Alves , Jefferson Eduardo da Silva, Diogo Pereira Bezerra

4086-4095
- PDF
APLICAÇÃO DE UMA PROPOSTA DE ENSINO VOLTADA À DISCUSSÃO SOBRE O CONSUMO DE ÁLCOOL A ESTUDANTES DO ENSINO MEDIO INTEGRADO NO IFRN CAMPUS MOSSORÓ

Ítala Kelley Melo Napolião Gurgel , Helen Flavia de Lima, Jose Araujo Amaral

4096-4106
- PDF
QUEM PODE CRIAR? A PROPRIEDADE INTELECTUAL (PI) NOS PLANOS PEDAGÓGICOS DOS CURSOS TÉCNICOS (PPC) DO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE - IFRN

Moacir Ribeiro da Silva, Tassio Lessa do Nascimento

4107-4114
- PDF
FORMAÇÃO DOCENTE: PLANEJAMENTO E VALIDAÇÃO DE UM PRODUTO EDUCACIONAL NO MESTRADO PROFISSIONAL PLANNING AND VALIDATION OF AN EDUCATIONAL PRODUCT IN THE PROFESSIONAL MASTERS

Jamylle Ouverney, Girlene Marques Formiga, Jailma Freire Marinho

4115-4126
- PDF

v. 12 n. 2 (2024): Ensino e Educação Profissional e Tecnológica – Vol. 1

Editorial

EDITORIAL DOSSIÊ ENSINO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA – VOL. 1

Artigos

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE DE QUÍMICA: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL DE UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA A DOCUMENTAL ANALYSIS OF A PROFESSIONAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION INSTITUTION

A ALTERNÂNCIA COMO METODOLOGIA DE ENSINO INOVADORA NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: RESULTADOS PRELIMINARES

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA EM DISPUTA: MOVIMENTOS DE RESISTÊNCIA ÀS REFORMAS NEOLIBERAIS RESISTANCE MOVEMENTS AGAINST NEOLIBERAL REFORMS

ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE PRODUTOS EDUCACIONAIS NA ÁREA DE MINERALOGIA E PETROGRAFIA

O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: PERSPECTIVAS PARA UMA FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL

TECNOLOGIA E INCLUSÃO: MÉTODO DE ENSINO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

SIMULADORES COMPUTACIONAIS NO ENSINO DE FÍSICA: ABORDAGEM PARA COMPREENSÃO DE REFERENCIAIS INERCIAIS E NÃO INERCIAIS

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: BASES NORTEADORAS DAS TEORIAS DE CARL ROGERS E DAVID AUSUBEL

PRINCÍPIOS NORTEADORES DA EPT: CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO IFCE

FORTALECENDO AS COMPETÊNCIAS DO ESTUDANTE DA EAD: UMA POSSIBILIDADE DA REDUÇÃO DE EVASÃO EM UM CURSO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

O MÉTODO (AUTO)BIOGRÁFICO NA PESQUISA COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS

“ENTRE TRINCAS E TRANÇADOS” SUBALTERNIDADE DE GÊNERO E INTERSECCIONALIDADE NO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE (IFRN)

A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INCLUSIVA E SEUS DESAFIOS

A PESQUISA STRICTU SENSU NA ÁREA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: PANORAMA DAS DISSERTAÇÕES DO PROFEPT NA REGIÃO NORDESTE NO ANO DE 2022

REVISÃO BIBLIOGRÁFICA INTEGRATIVA: O CONTEXTO BRASILEIRO DE PESQUISAS SOBRE CYBERBULLYING THE BRAZILIAN CONTEXT OF RESEARCH ON CYBERBULLYING

QUALIDADE DE VIDA NO ENSINO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICO PARA CONSTRUÇÃO DA PROMOÇÃO DA SAÚDE

UM OLHAR SOBRE AS POLÍTICAS DE INGRESSO, PERMANÊNCIA E ÊXITO DA POPULAÇÃO NEGRA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

APLICAÇÃO DE UMA PROPOSTA DE ENSINO VOLTADA À DISCUSSÃO SOBRE O CONSUMO DE ÁLCOOL A ESTUDANTES DO ENSINO MEDIO INTEGRADO NO IFRN CAMPUS MOSSORÓ

QUEM PODE CRIAR? A PROPRIEDADE INTELECTUAL (PI) NOS PLANOS PEDAGÓGICOS DOS CURSOS TÉCNICOS (PPC) DO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE - IFRN

FORMAÇÃO DOCENTE: PLANEJAMENTO E VALIDAÇÃO DE UM PRODUTO EDUCACIONAL NO MESTRADO PROFISSIONAL PLANNING AND VALIDATION OF AN EDUCATIONAL PRODUCT IN THE PROFESSIONAL MASTERS

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