COMPARAÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA ENTRE IDOSOS FREQUENTADORES E NÃO FREQUENTADORES DE UMA UNIVERSIDADE ABERTA À PESSOA IDOSA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.16891/2317-434X.v12.e4.a2024.pp4862-4872

Palavras-chave:

qualidade de vida, pessoas idosas, universidade aberta à pessoa idosa

Resumo

A busca pela qualidade de vida da população idosa é uma preocupação cada vez mais debatida. Iniciativas e ações têm sido direcionadas para promover um envelhecimento mais saudável, um exemplo disso são as abordagens educacionais voltadas para a população idosa. Em vista disso, o objetivo deste estudo foi comparar a qualidade de vida entre pessoas idosas frequentadoras e não frequentadoras de uma Universidade Aberta da Pessoa Idosa. Este estudo caracteriza-se como quantitativo descritivo-comparativo do tipo longitudinal. Esta pesquisa envolveu 38 participantes divididos em dois grupos, o controle e intervenção. Todos os participantes faziam parte da população geral da cidade de Curitiba, Paraná, com idade igual ou superior a 60 anos. A qualidade de vida foi avaliada pelo questionário WHOQOL BREF e WHOQOL-OLD. Segundo a análise inferencial, a participação na Universidade Aberta à Pessoa Idosa (UAPI) resultou em melhorias na percepção da qualidade de vida, com diferenças significativas observadas na maioria dos domínios avaliados. Dessa forma, o estudo revelou que a participação na em programas como a UAPI está relacionada a melhorias significativas na autopercepção da qualidade de vida em pessoas idosas.

Biografia do Autor

Jessica Alves da Silva, Universidade Federal do Paraná

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal
do Paraná (UFPR), no qual é bolsista CAPES, e faz parte da linha de pesquisa
Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano. Membro do Grupo de
Pesquisa em Envelhecimento Humano (GPEH/UNESPAR). Graduanda do curso de
Bacharel em Musicoterapia pela Universidade do Estado do Paraná (UNESPAR).
Graduada em Licenciatura em Música pela Universidade do Oeste de Santa Catarina
- UNOESC.

Liliane Martins Furtado Oliveira Lehtonen Souza, Universidade Federal do Paraná

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação PPGE/UFPR, na linha de
pesquisa Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano (CADH), membro do
Grupo de Pesquisa em Envelhecimento Humano (GPEH/UNESPAR), Bacharel em
piano e em Musicoterapia com ênfase em gerontologia.

Renata Faleiro Lopes, Universidade Federal do Paraná

Graduação em Pedagogia (ULBRA) e Psicologia (UFPR). Mestre e doutoranda no
Programa de Pós-Graduação em Educação PPGE/UFPR, na linha de pesquisa
Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano (CADH), membro do Grupo de
Pesquisa em Envelhecimento Humano (GPEH/UNESPAR).

Fabio Ricardo Hilgenberg Gomes, Universidade Federal do Paraná

Professor colaborador no Departamento de Educação Física da Universidade
Estadual do Centro-Oeste/Unicentro, Campus Cedeteg, Guarapuava -PR. PhD,
Doutor e Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação PPGE/UFPR, na
linha de pesquisa Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano (CADH),
pesquisador do Grupo de Pesquisa em Envelhecimento Humano (GPEH/UNESPAR).

Gislaine Cristina Vagetti, Universidade Estadual do Paraná

Doutora em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2012).
Mestrado com pesquisa em processo ensino-aprendizagem na educação física para
idosos, pela Universidade Estadual de Maringá - UEM (2006). Professora Associada
da Universidade Estadual do Paraná, Curitiba,, Campus II. Professora do Programa de Pós-Graduação Stricto-Sensu em Educação (PPGE/UFPR/CAPES 7), na linha Cognição Aprendizagem e Desenvolvimento Humano, com o projeto Educação, Cognição e Música no Envelhecimento humano. Professora do Programa de Pós-Graduação em Música (PPG-Mus), na UNESPAR, na linha Música, Cultura e Sociedade. Líder do Grupo de Pesquisa em Envelhecimento Humano (GPEH) da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR). Vice-líder do Centro de Pesquisa em Educação e Pedagogia do Esporte (CEPEPE) da UFPR. Membro do grupo de pesquisa em Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano (UFPR) e do Grupo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares em Musicoterapia (NEPIM) da UNESPAR).

Valdomiro de Oliveira, Universidade Federal do Paraná

Doutor e Mestre em Educação Física pela Unicamp/SP. Área de concentração -
Ciências do Esporte. Linha de Pedagogia do Esporte. Professor Associado do
Departamento de Educação Física - UFPR. Vice-presidente do comitê setorial de
pesquisa do setor de Ciências Biológicas da UFPR. Possui Estágio Pós Doutoral em
Ciências Pedagógicas do Desporto pelo Instituto de Cultura Física de Moscou/Rússia.
Especialista em Ciências Pedagógicas do Treinamento Desportivo Unopar - Londrina.
Colaborador do instituto Olímpico, CBF Academy. Professor do PPGE, Programa de
Pós-graduação stricto-sensu em Educação, na linha de Cognição Aprendizagem e
Desenvolvimento Humano. Líder do Centro de Pesquisa em Educação e Pedagogia
do Esporte (CEPEPE) - UFPR, com relações de pesquisas com instituições
internacionais como Rússia, EUA , Argentina, Espanha, Portugal - entre outras.

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Publicado

2025-03-09

Como Citar

Jessica Alves da Silva, Souza, L. M. F. O. L., Renata Faleiro Lopes, Fabio Ricardo Hilgenberg Gomes, Vagetti, G. C., & Valdomiro de Oliveira. (2025). COMPARAÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA ENTRE IDOSOS FREQUENTADORES E NÃO FREQUENTADORES DE UMA UNIVERSIDADE ABERTA À PESSOA IDOSA. Revista Interfaces: Saúde, Humanas E Tecnologia, 12(4), 4862–4872. https://doi.org/10.16891/2317-434X.v12.e4.a2024.pp4862-4872

Edição

v. 12 n. 4 (2024):

Seção

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