APLICAÇÃO DE UMA PROPOSTA DE ENSINO VOLTADA À DISCUSSÃO SOBRE O CONSUMO DE ÁLCOOL A ESTUDANTES DO ENSINO MEDIO INTEGRADO NO IFRN CAMPUS MOSSORÓ

Autores

DOI:

https://doi.org/10.16891/2317-434X.v12.e2.a2024.pp4096-4106

Palavras-chave:

Escola e álcool; Intervenção Pedagógica; Educação Profissional.

Resumo

O consumo de álcool é disseminado na população em geral, e muito popular entre jovens, sendo seu uso pouco debatido na Escola. Este artigo objetivou aplicar um produto educacional voltado para o debate do consumo do álcool entre jovens, para além de uma abordagem médica. A metodologia utilizada foi a de uma intervenção pedagógica estruturada como uma proposta de ensino na disciplina de Biologia II, voltada à sensibilização dos discentes do 4º ano do Ensino Médio Integrado, do curso Técnico em  Mecanica FRN - campus Mossoró. A intervenção se concretizou em seis semanas, com duas horas-aulas semanais nas cinco primeiras semanas, e três horas-aulas na sexta semana. Metodologicamente, combinou a exposição dialogada docente com ações discentes que envolveram a escrita, a oralidade, a pesquisa e a reflexão crítica. Os instrumentos de coleta foram o diário de bordo e a produção textual (resenhas e fóruns de discussão). Os resultados sugerem a validação de nosso produto educacional, face à verificação de aprendizado e reflexões embasadas dos sujeitos da pesquisa.

Biografia do Autor

Ítala Kelley Melo Napolião Gurgel , Secretaria Municipal de Saúde de Iracema: Iracema, Ceará/NE, BR

Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Regional do Cariri (2007). Especialização em Saúde da Família pela UECE (2010). Especialização em Saúde da Pessoa Idosa pela UFMA (2014). Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFRN (2021) Professora do Curso de Bacharelado em Enfermagem da FRJ (2017 - ). Atuou como facilitadora Estadual e Regional do Projeto QualificaAPSUS Ceará em 2016. Coordenadora da Atenção Primária do município de Alto Santo - CE (2016-2017/2021 -)

Helen Flavia de Lima, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN Diretoria de Educação a Distância

Professora Temporária do Departamento de Educação (UERN/Mossoró/2022) e Designer Educacional (UAB/DEAD/UERN/2023).Possui mestrado e graduação em História pela Universidade Estadual Paulista-Júlio de Mesquita Filho (UNESP/USP), graduação em Pedagogia pela Unicesumar/PR, e cursa a pós-graduação Lato Sensu em Pesquisa Educacional: Abordagens e métodos (UEPA/2022). Tutora do curso de especialização a distância Docência para Educação Profissional e Tecnológica (IFRN/Mossoró), entre os anos 2022/2023. Professora (formadora e orientadora) e tutora do curso à distância de Especialização em Mídias na Educação (UERN/UAB/CAPES) de 2018 até 2019 e de 2020 até 2022. Docente temporária do Departamento de Gestão Ambiental - UERN/Campus Mossoró, em 2017. Além disso, foi professora de 2011 até 2017 da Faculdade do Vale do Jaguaribe (FVJ/UNIJAGUARIBE/CE), ministrando aulas nos Cursos de Pedagogia, Letras, Serviço Social e Direito. Nesta mesma instituição, atou em consultoria e produção de material didático para elaboração de TCC ao programa de pós-graduação (lato sensu). Em 2012, foi professora temporária do Departamento de História da UERN/Campos Mossoró e, nesta mesma instituição, em 2010, docente no curso de Pedagogia do Projeto Pedagogia da Terra. Além disso, é parecerista ad hoc da editora Edições Uern na área de Educação e, atualmente, é pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Memórias, (Auto) Biografias e Inclusão - GEPEMABI/UERN.

Jose Araujo Amaral, IFRN

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade de São Paulo (1994), mestrado em Biotecnologia pela Universidade de São Paulo (2000) e doutorado em Biotecnologia pela Universidade de São Paulo (2004). Atualmente é professor efetivo no Instituto Federal de Ensino, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, campus Mossoró. Ministra aulas de biologia e para os cursos técnicos integrados e subsequente. Coordenou o curso de Especialização em Educação e Contemporaneidade (2018-2021) e leciona a disciplina de Seminários de Pesquisa no mestrado em rede PROFEPT, atuando ainda como orientador nestes dois programas de pós-graduação. Tem experiência em pesquisa na área de microbiologia e Imunologia, com ênfase em Biotecnologia de imunobiológicos. Atualmente desenvolve pesquisas e extensão na área de ensino de Biologia e na área ambiental (educação, saúde e sustentabilidade), além de orientar pesquisas sobre ensino na educação profissional.

Downloads

Publicado

2024-08-24

Como Citar

Kelley Melo Napolião Gurgel , Ítala, de Lima, H. F., & Araujo Amaral, J. (2024). APLICAÇÃO DE UMA PROPOSTA DE ENSINO VOLTADA À DISCUSSÃO SOBRE O CONSUMO DE ÁLCOOL A ESTUDANTES DO ENSINO MEDIO INTEGRADO NO IFRN CAMPUS MOSSORÓ. Revista Interfaces: Saúde, Humanas E Tecnologia, 12(2), 4096–4106. https://doi.org/10.16891/2317-434X.v12.e2.a2024.pp4096-4106

Edição

v. 12 n. 2 (2024): Ensino e Educação Profissional e Tecnológica – Vol. 1

Seção

Artigos